Journal Information
Vol. 31. Issue 1.
Pages 70 (January - February 2017)
Respuestas rápidas
Share
Share
Download PDF
More article options
Visits
2596
Vol. 31. Issue 1.
Pages 70 (January - February 2017)
Carta al Director
DOI: 10.1016/j.gaceta.2016.06.017
Open Access
Rotación en la OMS, el sueño cumplido de un especialista
WHO internship: a specialist's dream come true
Visits
2596
José Luis Carretero Ares
Medicina Preventiva y Salud Pública, Dirección General de Salud Pública, Generalitat Valenciana, Alicante, España
This item has received
2596
Visits

Under a Creative Commons license
Article information
Full Text
Bibliography
Download PDF
Statistics
Figures (1)
Full Text
Sr. Director:

La posibilidad de salir al extranjero e importar nuevos conocimientos es todavía difícil en algunas instituciones sanitarias y universitarias españolas. Afortunadamente, las nuevas generaciones de profesionales tienen bastantes motivaciones para salir a rotar.

Quisiera relatar algunos aspectos de mi rotación de 2 meses (agosto y septiembre de 2015) en la Organización Mundial de la Salud (OMS), en Ginebra.

Algunas consideraciones previas:

  • El proceso de solicitud de internado, un tanto arduo, se hace on-line (http://www.who.int/employment/internship/en/).

  • Una vez enviado el curriculum vitae y la carta de motivación, se asigna un tutor tras un tiempo para delimitar los aspectos del proyecto final a llevar a cabo. Es recomendable que la estancia no sea inferior a 3 meses, aunque lamentablemente suele ser menor.

  • Existen dificultades para encontrar alojamiento, por lo que hay que hacerlo con tiempo.

  • Los convenios con la OMS para estudiantes o residentes son mínimos en España, a diferencia de otros centros extranjeros, para los que supone un prestigio1,2.

  • La acreditación es indispensable para el acceso a los servicios y departamentos de la OMS.

Lo primero que llama la atención es el excelente clima laboral que impera; más de 150 nacionalidades trabajan en la Organización, formando equipos (fig. 1). La horizontalidad, la tolerancia y la franqueza en el trato desde el primer momento son un pilar básico. Contrariamente a lo que podría pensarse, se trata de un equipo de tipo multidisciplinario en el que hay economistas, abogados, estadísticos, informáticos, sanitarios y otros profesionales. Muchos de los contratos son renovables, no fijos. La mayoría de los trabajadores proceden del mundo asistencial, con experiencia en trabajos de campo, y un bajo porcentaje viene de despachos ministeriales, todos expertos en sus disciplinas. Me sorprendió la vocación docente del personal, y aunque no pude compartirlas, la cantidad de reuniones y misiones internacionales que la mayoría de ellos realizan al cabo del mes, complementarias a las labores de cada servicio, con reuniones interdepartamentales o interinstitucionales, en las que sí participamos.

Figura 1.

The “big painting”, representación alegórica de las diferentes razas y culturas de los trabajadores que integran la OMS.

(0.23MB).

Se favorecen los ambientes laborales saludables el tiempo del almuerzo/descanso, a las 12:00h, permite elegir actividades académicas (conferencias de expertos mundiales, y a veces de internos) o de ocio (atletismo/gimnasia, bailes/otras actividades).

Es fundamental una actitud proactiva en la asunción de iniciativas, cambiantes según las incidencias mundiales. Mi proyecto de revisión sobre economía informal global (hasta un 2-4% del producto interior bruto en muchos países, y 160 de años de incapacidad ajustados por vida)3 se completó con la participación en la elaboración de políticas sanitarias de países en desarrollo, seminarios/reuniones sobre contaminación aérea y medio ambiente, refugiados sirios y sus repercusiones, y la epidemia de Ébola.

En definitiva, la experiencia de poder rotar en la OMS es, a pesar de las pequeñas dificultades, beneficiosa y sumamente recomendable. Es necesario que se establezcan puentes entre centros sanitarios y de enseñanza para agilizar el proceso de solicitud. Debería plantearse que por parte de distintas instituciones y organizaciones o asociaciones de especialistas existieran ayudas, para que los solicitantes pudieran acceder a una vivencia tan enriquecedora y que redundaría en nuestro medio.

Financiación

Ninguna.

Contribuciones de autoría

J.L. Carretero Ares es el único autor de la carta.

Conflictos de intereses

Ninguno.

Agradecimientos

A la Dra. María Neira, el Dr. Ivan D. Ivanov y la Dra. Begoña Cueva. sin cuyo apoyo no hubiera sido posible esta maravillosa experiencia.

Bibliografía
[1]
Z.A. Bhutta, L. Chen, J. Cohen, et al.
Education of health professionals for the 21st century: a global independent commission.
Lancet., 375 (2010), pp. 1137-1138
[2]
J. Frenk, L. Chen, Z.A. Bhutta, et al.
Health professionals for a new century: transforming education to strengthen health systems in an interdependent world.
Lancet., 376 (2010), pp. 1923-1958
[3]
J. Benach, O. Solar, M. Vergara, et al.
Six employment conditions and health inequalities: a descriptive overview.
Int J Health Serv., 40 (2010), pp. 269-280
Copyright © 2016. SESPAS
Idiomas
Gaceta Sanitaria

Subscribe to our newsletter

Article options
Tools
es en

¿Es usted profesional sanitario apto para prescribir o dispensar medicamentos?

Are you a health professional able to prescribe or dispense drugs?

es en
Política de cookies Cookies policy
Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios y mostrarle publicidad relacionada con sus preferencias mediante el análisis de sus hábitos de navegación. Si continua navegando, consideramos que acepta su uso. Puede cambiar la configuración u obtener más información aquí. To improve our services and products, we use "cookies" (own or third parties authorized) to show advertising related to client preferences through the analyses of navigation customer behavior. Continuing navigation will be considered as acceptance of this use. You can change the settings or obtain more information by clicking here.