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Vol. 22. Núm. S1.
Informe SESPAS 2008: Mejorando la efectividad de las intervenciones públicas sobre la salud
Páginas 37-42 (Abril 2008)
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Informe SESPAS 2008: Mejorando la efectividad de las intervenciones públicas sobre la salud
Páginas 37-42 (Abril 2008)
Capítulo 1. Mejorando la información y el conocimiento para las intervenciones sobre la salud
DOI: 10.1016/S0213-9111(08)76073-4
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El nuevo médico. La inaplazable reforma de la formación de los profesionales de la salud. Informe SESPAS 2008
The new physician. A pressing reform in medical education
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Manuel G. Leyte
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almanul@yahoo.es

Correspondencia: Manuel G. Leyte. Hospital General Universitario Gregorio Marañón.
Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid, España
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Resumen

La reforma de la educación médica es un proceso activo en todo el mundo. Este documento enfoca la situación de España, en analogía con otros países referentes. Se analiza la estructura y el funcionamiento de las sucesivas etapas de la formación, como son la enseñanza de grado, la formación especializada y el desarrollo profesional continuado. Son tema de análisis el proceso de Bolonia, el «numerus clausus», los nuevos y tradicionales planes de estudios, el programa MIR, la formación continuada, la «carrera profesional» y las áreas de capacitación específica.

Palabras clave:
Educación médica
Numerus clausus
Programa MIR
Abstract

The reform of medical education is an active process worldwide. This document focuses on the situation in Spain in analogy with other reference countries. We analyze the structure and functioning of the sequential stages of medical education and training: undergraduate education, specialty training and continuing professional development. We also analyze the Bologna process, the numerus clausus, traditional and new academic programs, residency programs for medical specialization, continuing medical education, professional advancement and specific licensing areas.

Key words:
Medical education
Numerus clausus
Residency for medical specializatim
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