TY - JOUR T1 - Competencias y contenidos comunes de salud pública del Grado en Medicina en las universidades españolas JO - Gaceta Sanitaria T2 - AU - Davó-Blanes,Mª Carmen AU - Vives-Cases,Carmen AU - Barrio-Fernández,José Luis AU - Porta,Miquel AU - Benavides,Fernando G. AU - Miguel,Ángel Gil de SN - 02139111 M3 - 10.1016/j.gaceta.2015.11.006 DO - 10.1016/j.gaceta.2015.11.006 UR - https://www.gacetasanitaria.org/es-competencias-contenidos-comunes-salud-publica-articulo-S0213911115002435 AB - ObjetivoConsensuar las competencias profesionales de salud pública que deben adquirir los estudiantes en el Grado en Medicina y los contenidos fundamentales que debe incluir la materia de salud pública según el criterio de un grupo de docentes de salud pública del Grado en Medicina de distintas universidades españolas. MétodosSe organizó una 2ª Reunión del Foro de Profesorado Universitario de Salud Pública en la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid, 11-12 de diciembre de 2014), en la que participaron 24 docentes de 19 universidades españolas con Grado en Medicina que fueron distribuidos en tres grupos durante tres sesiones de trabajo. En la primera sesión, se identificaron y clasificaron las competencias propias del Grado; en la segunda, se propusieron contenidos de salud pública para las competencias identificadas; en la tercera, se organizaron los contenidos en bloques temáticos. Los resultados se discutieron hasta alcanzar acuerdos, en distintas sesiones plenarias. ResultadosEl mayor número de competencias identificadas corresponde a actividades de las funciones «Valorar las necesidades de salud de la población» y «Desarrollar políticas de salud». El programa final incluye contenidos básicos organizados en cinco bloques: Concepto de salud, salud pública y sus condicionantes; Epidemiología e investigación en salud; Condicionantes y problemas de salud; Estrategias, intervenciones y políticas; y Sistemas de salud, gestión clínica y sanitaria. ConclusionesLas competencias y los contenidos comunes consensuados en este Foro constituyen una base para actualizar y mejorar la formación en salud pública de los futuros profesionales de la medicina. ER -