TY - JOUR T1 - Barreras percibidas en el desplazamiento activo al centro educativo: fiabilidad y validez de una escala JO - Gaceta Sanitaria T2 - AU - Molina-García,Javier AU - Queralt,Ana AU - Estevan,Isaac AU - Álvarez,Octavio AU - Castillo,Isabel SN - 02139111 M3 - 10.1016/j.gaceta.2016.05.006 DO - 10.1016/j.gaceta.2016.05.006 UR - https://www.gacetasanitaria.org/es-barreras-percibidas-el-desplazamiento-activo-articulo-S0213911116300966 AB - ObjetivoExaminar la fiabilidad y la validez de una escala para evaluar las barreras percibidas en el desplazamiento activo al centro escolar en jóvenes españoles. MétodoLa validez de la escala fue evaluada en una muestra de 465 adolescentes (14-18 años de edad) mediante un análisis factorial confirmatorio y a través de la asociación con el transporte activo autorreportado. Una submuestra completó la escala dos veces, con una separación de una semana, a fin de evaluar su fiabilidad. ResultadosLos resultados mostraron que la escala tenía índices de ajuste satisfactorios con dos factores. Un factor incluyó los ítems relativos a ambiente y seguridad (α=0,72), y otro los ítems sobre planificación y aspectos psicosociales (α=0,64). El transporte activo se relacionó significativamente con la puntuación total de la escala de barreras (rho=−0,27; p <0,001), con las barreras ambientales/seguridad (rho=−0,22; p <0,001) y con las barreras de planificación/psicosociales (rho=−0,29; p <0,001). Los test-retest (coeficiente de correlación intraclase) para las barreras mostraron valores entre 0,68 y 0,77. ConclusiónLa escala muestra una validez aceptable y una fiabilidad adecuada para evaluar las barreras en el transporte activo al centro educativo en jóvenes españoles. ER -